Page 135 - 新时代高校德育美育协同发展研究

新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

的授课之外，还要对学生的学情进行充分的了解。美育教育的对象是学生，对高
校学生基本的审美素养和兴趣爱好进行简单的了解可以帮助教师准备更充分的教
学素材，方便教师在课堂上可以更好地与学生进行讨论，拉近彼此之间沟通的距

离。根据学生的审美特点，通过学生感兴趣的热点事件或时尚话题引导学生正确
鉴别美的各种现象，帮助学生用正确的态度看待社会现象，用辩证发展的眼光看
待大众文化，使美育教育发挥出更大的作用。每个教师都应该在教学中形成自己
的教学风格，拒绝传统单一的教学模式才能使学生印象深刻。用包容的态度面对

性格差异的学生，减少批评指责，拒绝一刀切，并引导学生在课堂上能充分发挥
自己的主观意识，调动学生的感觉器官、思维意识、情感宣泄等，让学生们在美
育教育中各抒己见，充分表达自己的想法和见解，在无形的教学过程中就增强了
学生的独立思考能力和创新精神，帮助学生用美育理论指导生活实践。除此之外，

教师可以根据不同的美育内容采用合适的教学方式，在教学过程中灵活运用教学
方法也能起到事半功倍的效果。讲授法、辩证法、小组讨论法、情景授课法等都
可以在不同程度上营造积极、愉悦的课堂氛围。采用多媒体、艺术作品等教学媒
介可以帮助学生对美形成立体的感知，扩大学生接收信息的范围。课下带领学生

进行实地参观和调查研究，让学生在实践中感受美、理解美、创造美，将课堂教
学与课外审美相结合的模式更能使美育教育融入我们的日常生活中，使美育教育
对学生的发展产生潜移默化的深远影响。高校中关于美育教育的课程本来就不多，
加强教师美育教育能力的培养才能更好地发挥每一节课的作用，提高美育实施的

效果。
（四）系统加强新时代校园美育文化建设
建设校园文化是新时代高校美育的重要组成部分。校园是高校教育的载体，
时时刻刻都对师生产生着潜移默化的作用，系统加强校园文化建设可以促进学生

审美的提升，对高校美育的发展起到促进作用。
1. 在大学文化精神中，强化美育理念
大学精神是学校的根和魂，在建校之前，首先要明确高校的办学思想。大学
精神的核心是教书育人，以培养全面发展的新时代人才为大学使命，培养对国家、

对民族有强烈责任感和使命感的社会主义建设者和可靠接班人。其次，是引导学
生树立正确的三观，使学生拥有正确的人生追求和审美观，能够明辨是非、善恶
分明，自强不息、厚德载物。第三，是培养学生的远大志向和知识技能，成为对

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