Page 144 - 新时代高校德育美育协同发展研究

第三章 高校德育与美育的关系

才能前进发展；国家的敢于创新才能不断开拓进取。其次，学习不畏牺牲的战斗
精神，对学生进行牺牲精神的教育是为了培养学生民族认同感。最后，教育学生
学习艰苦奋斗的进取精神。

3. 政治观教育
（1）基本国情教育

中国的基本国情教育主要包括自然国情教育、历史国情教育、现实国情教育
等多方面内容。对这些内容进行学习，使学生了解中国的基本国情，对于中国的
国土面积，自然环境，历史发展、经济走势等内容进行一个全方位的学习，在学
习的过程中，了解中国不同方面、不同领域与区域存在的优势与不足，进而引导

学生建立正确的政治观。
（2）党的基本路线教育

党的基本路线教育是政治观教育中的重要内容。高校对学生进行教育时，始
终坚持“四个全面”的教育，要求学生在了解党的基本路线、方针、政策等内容
后，树立忠诚的信仰，以党的基本路线为学生本身的行动指南。
习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议上提出了“三严三实”

的重要思想，它是党的基本路线教育的延展和深化。而在高校的思想政治教育中
开展“三严三实”教育，以引导学生培养和发展自身的政治素养。

（3）形势政策教育
形势政策教育是指高校对学生进行的关于了解当前世界的发展走向和学习中
国制定的目标、任务、政策等内容的教育。形势政策教育要求学生对中国及世界
这个大环境的状况进行学习分析，在学习的过程中了解世界的发展趋势，并且同

中国的发展方向相比较，从而使学生更进一步地了解本国的国情。
（4）爱国主义教育

中国高校进行的爱国主义教育，主要为培养学生的爱国热情，坚定学生的爱
国立场，树立学生的爱国信仰，比如：在讲述中国近现代史时，中国先烈们的爱
国精神就是学生们需要学习的。
与爱国主义理论教育相对应的是对学生进行实践教育，比如带领学生参观红

色基地，观看抗日纪录片等，激发学生的认同感，实现学生的责任感，努力培养
学生拥护和践行“中国梦”。

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