Page 145 - 新时代高校德育美育协同发展研究

新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

4. 道德观教育
从 1949 年《中国人民政治协商会议共同纲领》中提到的中国全体公民必须
共同遵循的五种基本道德规范到 1982 年《中华人民共和国宪法》中提到的：爱

祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱教育”可知，中国从未间
断过对学生道德观的教育。中国从学校、家庭、社会和学生自身等方面对学生进

行道德观教育，坚持走中国特色，力求把学生培养成为符合中国社会发展的道德
品质高尚的公民。
（1）共产主义道德教育
共产主义道德的基本原则是集体主义，高校对学生进行共产主义道德教育，

就是要树立和坚定学生的集体主义价值取向。集体主义主要是培养学生树立集体
主义意识，教育学生如何把自身利益同集体利益、国家利益相协调。我们的集体

主义与极端个人主义相对立，集体利益主要以奉献和牺牲为主，当自身利益同集
体利益、国家利益相互矛盾时，应积极协调三者之间的关系。集体主义是一种崇
高的道德要求。共产主义道德教育是为了培养符合中国国情的具有高尚道德情操
的学生。

（2）职业道德教育
中国高校对学生进行职业道德教育，要求学生充分认识到社会中的各行各业，

只有社会分工不同，没有高低贵贱之分；学生在未来走向社会进入工作岗位时，
应履行自己的责任，行使自己的义务，并且要求学生无论在哪个行业都应当坚持
爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法和奉献社会等道德原则。
（3）社会公德教育

高校积极树立学生的社会公德教育，要求大学生在日常生活中从点滴做起，
自觉维护社会生活的公共秩序，爱护公共财产，协调人与人、人与社会之间的关

系，在公共场合杜绝一切不道德行为，促进社会的和谐发展。
（4）家庭美德教育
中国极其重视家庭的美德教育，而中国高校也把家庭美德教育列入道德教育
当中，并且要求学生正确认识社会主义社会中的家庭道德观，教育学生树立正确

的婚姻观念，强调家庭成员之间的平等，并且要求学生承担尊老爱幼，孝敬父母
的义务和责任。

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