Page 148 - 新时代高校德育美育协同发展研究

第三章 高校德育与美育的关系

7. 生命教育
生命教育也是高校德育的重要内容之一，是指在学生物质生命的前提下，在
个体生命的基础上，通过有目的和有计划的教育活动，对个体生命从出生到死亡

的过程，进行完整性、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命的意义，追
求生命的价值，活出生命的意蕴，绽放生命的光彩，实现生命的光辉。当代大学
生生命教育主要包括以下内容：
（1）生命意识教育

生命意识的培养，是生命教育的起点。生命意识教育就是帮助大学生形成科
学、正确、完整地对生命本质的认识，尊重生命的存在，体验生命的过程，形成
对生命的热爱、珍惜、敬畏、欣赏，维护生命的权利，提升生命的质量，促进生
命的成长。每个人的生命只有一次，生命是短暂、不可逆以及不可再生的，只有

生命存在，才能谈得上发展和质量问题；生命是具体的、独特的，我们必须尊重
个体的差异性，反对对个性的压抑和束缚；生命是美好的，只有具有生命意识，
才能在此基础上去发现生命之美，去欣赏生命、尊重生命、感悟生命和维护生命。
（2）生命价值教育

生命价值教育就是要教育学生懂得如何在生活实践中正确对待个体生命及个
体生命的价值，如何正确处理自己与他人、主体与客体的关系。首先，生命价值
教育是对生命存在本身的价值的教育。个体的人首先只有作为一个具体的生命存
在才能够谈得上他的价值。人的生命存在本身即具有价值，每一个生命都应得到

尊重和关爱，对人的生命的尊重是个人道德的基本义务。将爱惜自己、他人以及
一切自然的生命体放在同一高度。其次，教育大学生正确处理自我价值和社会价
值的关系，形成正确的价值观。人的生命价值是生命主体的自我价值和社会价值
的辩证统一，社会价值是自我价值的基础，一个具有很高社会价值的人，他的自

我价值必然也很高。生命教育不应该停留在只针对自杀、伤人的教育，或者只是
生理、心理上的教育，而应该是教育学生探索与升华生命的价值，教育他们摆脱
物质化、功利化的价值追求，更多地追求自己精神世界的提升，并使其不断丰富，
从而获得美好的生活。最后，教育大学生树立积极、乐观、向上的人生态度，实

现人生价值。大学生要拥有掌握自己人生命运的能力，就必须学会积极主动，有
乐观的人生态度。人的一生或多或少地会掺杂着痛苦失望、挫折委屈的经历，在
面对这些逆境时，我们该采取何种态度是非常重要的，生命价值教育教导大学生

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