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新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

更加严格了对自己的要求。在这个过程中，一个又一个学生党员的加入，使得党
组织力量壮大，同时也为其他学生树立了好的榜样，让党员的优秀形象深入人心，
使得越来越多的学生立志要加入中国共产党，以成为一名共产党员而作为奋斗目

标，从而在各个方面严格要求自己，提升自己的思想觉悟，改善自己的行为，积
极向党组织靠拢。学生党组织不仅为我党注入了新鲜“血液”，而且对于学生个
人成长的作用更是积极的巨大的。第二，高校的学生会和班级组织。高等院校都
建立学生会组织，该组织是高校学生进行自我管理的一个基层组织，同时也是学

生个体和班级不能缺失的一部分。该组织和大学生的自我管理有着非常密切的关
系，也是学生和学校以及学生之间沟通的桥梁。学生会组织的各类校园活动、校
外活动等都是为了丰富学生的校园生活及解决学生遇到的各类问题。班级组织是
学生日常生活中联系最为紧密的组织，学生在日常的班级生活中树立了集体荣誉

感，学会了关心他人及如何与他人相处。第三，大学生社团组织。该组织是根据
大学生群体自身的需要和兴趣来组建的，也属于基层学生组织。当前，各大高校
的社团组织发展得都很好，大学生根据自己兴趣爱好选择适合自己的社团，不仅
结识了具有相同爱好的朋友，而且个人兴趣的发展对于自身的成长有着非常积极

的作用。
4. 管理教育法
管理教育法是结合必要的管理条例、制度规范、组织纪律、奖惩措施对人们
行为的规范约束作用，使人们养成良好的习惯和作风的方法。高校德育工作的开

展普及在校园生活的方方面面，深入大学生的生活和学习中。首先，班级管理制
度的制定，学生日常行为的管理约束，都能协助学生自身形成良好的习惯，适应
学校的生活。班主任和辅导员的日常管理工作就是关注并解决大学生们的思想、
生活、学习、工作中出现的问题，他们也是大学生解决现实问题的首要途径。其

次，学院的规章制度的制定，能有效管理学生，规范学生的行为。如今，大部分
学生面临的压力都非常大，再加上社会现实的复杂性，学生心理往往呈现多种问
题，而相关规章制度的制定，可以在一定程度上使学生能够对自己的言行进行反
思，知道什么可以做，什么不可以做。比如宿舍管理条例，让学生能规范进出时

间，保证良好的作息时间及自身安全；校园文明条例能规范学生校园内的谈吐举
止，优化学习生活环境。这种在管理中融入教育的方法能够增强德育的效果，也
就是我们所说的管理育人的作用。要使学生有良好的品德行为，仅仅靠教育是无

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