Page 23 - 新时代高校德育美育协同发展研究

新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

国高校德育强调根本目的在于“大学生的全面发展”，即培养中国特色社会主义
事业的合格建设者和可靠接班人。高校德育在党的领导下，深刻把握人的发展与
社会发展的统一，结合不同建设时期的特点，确定大学生全面发展的阶段性目标，

始终围绕“培养什么样的人”这一人才培养的根本性问题，体现了以人为本的价
值取向。现代德育就是要促进受教育者德性的现代化，培育具有现代思想道德素
质的主体是现代德育的基本目标。只有这样才能满足社会现代化对人的要求，以
及人自身发展的要求，是适应现代社会与经济发展全球化、信息化的要求。高校

德育贯彻与时俱进的理念，从大学生的实际情况出发，强调在共性的基础上发展
个性的德育目标，倡导统一性和多样性的结合，更加重视个性特征；在许多具体
的政策上，也体现了从大学生实际出发，为大学生发展考虑的以人为本的价值取
向。德育理念由社会本位、个人本位的发展观转向人、社会、生态的可持续发展

的统一。
大学是中国人才培养的主战场，培养合格公民是义不容辞的职责，承担着将
大学生培养成为合格公民的重要使命，这事关社会主义事业的兴旺发达和长久发
展。公民教育在中国近年来日益受到重视，进行大学生公民教育，塑造当代大学

生的公民意识、公民精神，提高他们的公民素质增强他们参与社会事务知识与技
能，能够适应社会发展对人才的要求，是新时期高校思想政治教育工作中的重要
内容。2001 年颁布的《公民道德实施纲要》系统全面地论述了加强公民道德的
重要性，为公民教育的研究和实践提供了有效的依据。宏观上讲，“公民教育”

是国家根据特定的社会需要，通过学校与其他社会途径有组织有计划地对公民实
施的，旨在培养现代社会或国家需要的合格公民的教育活动。微观上讲，“公民
教育”则具体指在学校的教育体系中，通过一系列教育活动培养现代社会或国家
所需要的合格公民的过程。对大学生进行公民教育的一般内容包括：“政治教

育”“爱国主义教育”“社会公德教育”“民主法制教育”“权利和义务教育”
等。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》第一次把培养
社会合格公民纳入德育的重要领域，提出要以德育为先。公民教育的整个过程是
社会主义核心价值观形成的过程，中国的公民教育离不开马列主义教育，加强理

想信念教育，坚信中国共产党领导的信心，坚定他们走社会主义道路的决心，同
时还要加强时代精神和民族认同感教育，培养他们的爱国情感，鼓励学生的改革
创新精神，引导他们正确理解民主法制、公平正义、平等诚信等观念，并通过各

16