Page 26 - 新时代高校德育美育协同发展研究

第一章 高校德育综述

（四）课堂压阵——课堂育德是创新高校德育的关键
学校是开展学生德育的主体，教师是学生德育的主要责任人，课堂是进行学
生德育的主阵地。主体作用很关键，责任人责无旁贷，主阵地至关重要，三者缺

一不可。首先，要建设道德之“师”。“要加强师德师风建设，坚持教书与育人
相统一，坚持言传与身教相统一……引导广大教师以德立身、以德立学、以德施
教。”教师肩负着为学生传道授业解惑和“拔节孕穗”“扣扣子”的双重任务，
教师之德将极大影响学生之德。其次，要建设道德课堂。课堂要思“德”，学生

德育是成体系、分步骤的，课堂教学起着重要的“堡垒”和“阵地”作用，学校
所有的课堂都要“守好一段渠”，所有教师都要在课堂上对学生进行道德教育，
这里面既包括公德、私德，更要涵盖学术道德、职业道德和家庭美德，德育是不
分专业的。再次，要建强思政课程。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务

的关键课程”，是高校德育的“责任田”，德育课程是思政课程的重要组成部分，
思政课不但要理直气壮地开好，还要精彩纷呈地上好，更要着眼长远的持续建好，
强大有效的思政课是优质开展高校德育的可靠保证。
（五）网络增效——牢固把握互联网在高校德育中的“变量”作用

新时代，高校德育面临的干扰和挑战更加严峻、剧烈，而互联网将是其中最
大的“变量”，因此，要想取得未来高校德育的成功，必须牢牢驾驭住互联网。
首先，要全面加强网络空间把控和治理，牢牢掌握互联网的关键技术，把网络空
间的领导权和话语权牢牢掌握在党和国家手中。其次，要全面加强网络文化建设。

不但要建设清朗的网络空间，更要使社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、
社会主义先进文化、革命文化和道德文化在网络空间无处不在，让网络成为社会
主义意识形态的“放大镜”和“孵化器”。再次，要全面提升青年学生的网络素养。
“00 后”大学生当之无愧是互联网数字一代，他们与生俱来镌刻着互联网的“基

因”。但网络是把“双刃剑”，新时代高校德育要把学生网络德育作为重要内容，
不仅要提高青年学生的网络技术素养，而且要提升他们的网络道德素养，使他们
成为网上网下行为和道德的自律者、示范者、引领者。
综上，中华人民共和国成立以来，高校德育走过了一条波澜壮阔的道路，贡

献了宝贵的财富，具有重要的启示意义。新时代的高校德育要从历史发展中总结
经验，不忘初心、牢记使命，在返本开新中实现跨越式发展。新时代，高校德育
要牢固坚持党对德育工作的全面领导，树立马克思主义德育观，深入贯彻落实习

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