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新时代高校德育美育协同发展研究
Research on the Collaborative Development of Moral and Aesthetic
Education in Colleges and Universities in the New Era

师生座谈会上旗帜鲜明地指出，“对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层
的力量是全社会共同认可的核心价值观”。而“核心价值观，其实就是一种德，
既是个人的德，也是一种大德就是国家的德、社会的德”。习近平将社会主义核

心价值观培育和践行定位在“德”的层面，具有重要的战略意义，充分表明社会
主义核心价值观重要的德育价值。德育过程从本质上说就是弘扬践行社会主义核
心价值观的过程，高校德育要与社会主义核心价值观高度契合。首先，要将社会
主义核心价值观当作高校德育的重要内容，持续不断、不遗余力地在青年学生中

进行社会主义核心价值观教育。其次，要大力引导广大学生自觉践行社会主义核
心价值观，要将社会主义核心价值观转化为学生的情感认同和自觉自为，实现践
行社会主义核心价值观与修德修身的高度统一。再次，刚柔并济、软硬兼施，要
用刚性的制度来约束和推动践行社会主义核心价值观，“用法律来推动核心价值

观建设”，要让法律在社会主义核心价值观和德育面前有更多的“话语权”。
（三）文化育魂——弘扬中华优秀传统文化是滋润高校德育的养分
习近平在党的二十大报告中指出，中华优秀传统文化“蕴含的天下为公、民
为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲

信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社
会观、道德观的重要体现，同科学社会主义核心价值观主张具有高度契合性”。
中华优秀传统文化从本质上说是一种道德文化，蕴含着丰厚的道德资源，是德育
的重要源泉和给养，忽视和抛弃中华优秀传统文化的德育将是无源之水、无本之

木。新时代要使高校德育蓬勃发展、经久不衰、历久弥新，就要充分、全面发掘
中华优秀传统文化积淀的德育思想，以文育德、以文铸魂、以文化人。首先，要
教育引导学生坚持文化自信。文化自信实际上就是一种价值观自信和道德观自信，
是最深沉厚重的自信，缺乏文化自信，道德就会无所归依、摇摆不定，因此，文

化自信要成为学生德育的“压舱石”。其次，要按照习近平的要求，“认真汲取
中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精
神和以改革创新为核心的时代精神”，要将爱国主义作为青年学生德育的重要内
容，让爱国主义引领学生爱党和爱社会主义，这是一种至关重要的“大德”教育。

最后，要深入凝练中华优秀传统文化中的“修身”思想，教育引导学生“崇德修
身”“修身立德”。“履，德之基也”，践履是德育的出发点和落脚点，要在知
行转化、言行统一中将德育落实落地。

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