Page 50 - 新时代高校德育美育协同发展研究

第一章 高校德育综述

提升人的修养和价值观，强调人格、气质、修养的相对稳定性。何以人文素质教
育？易言之，人文素质教育是全面培养人性的教育，是以提升人文素质为目的的。
高等教育的目的是提高人的综合素质，要将大学生培养成高度责任感和事业心的

时代新人，就要引导大学生先学会做人，并将做人与做事相统一。
1. 坚定大学生的理想信念
高等教育阶段是大学生世界观、人生观、价值观、理想信念、道德素养等品
质形成的关键阶段，这一阶段的持续教育是帮助大学生明确人生目标、提升综合

素质的重要一环。一要引导学生树立共产主义远大理想。共产主义理想不是一个
遥不可及的目标，它在每一个时代都有属于它的时代价值。中国步入新时代，要
引导大学生用新时代的开阔眼光展望共产主义，并把它当成一个切实可行的动力，
要告诫大学生共产主义理想不仅是共产党人的终身理想，也是一代一代新青年努

力积淀的结果。二要引导大学生树立中国特色社会主义共同理想。习近平总书记
强调：“要教育引导广大党员、干部把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共
产主义远大理想统一起来，做到虔诚而执着、至信而深厚”。2020 年，共产党
领导中国人民全面建成小康社会，靠的就是中国特色社会主义共同理想。21 世

纪中叶，中国即将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，依然要靠
中国特色社会主义共同理想。新时代大学生作为中坚力量，必然要秉持着这一理
想不断创造新的辉煌。
2. 加强大学生的社会公德意识

作为一种基本道德规范，社会公德是每一个社会公民都应该遵守的，新时代
大学生也不例外。《新时代公民道德建设实施纲要》中所包含的新时代社会公德
的主要内容，较之《公民道德实施纲要》，它被赋予了新时代的特定内涵。新时
代，对大学生社会公德意识的培养要以《新时代公民道德建设实施纲要》为基础，

正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代化的发展环境下，这
种关系范围不仅要体现在真实空间，更体现在虚拟空间。通过大学生社会公德意
识的赓续加深，从而为培养担当时代复兴大任的青年奠定基础。
3. 提升大学生的职业道德修养

高校承担着培养高级专门人才的社会责任，高级专门人才又是以较高的职业
道德素养为基础的。作为高校德育的重要板块，职业道德是为实现社会主义现代
化培养高素质人才的保障。在职业道德中，既展现出共性特征，又具有个性特征。

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