Page 145 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

上，或者是交叉叠放在大腿上，一切都应当顺乎自然，而不是做作。有的人为了

表现得豪放、大方，坐着的时候，常常让身体斜躺着，跷起二郎腿，结果就给人
一种粗俗失礼的感觉，也会令人反感。而小学生正如之前所说，不能明辨事情正
确与否，盲目学习，从小就学会了这类坐姿站姿，而时间一久，就成为个人习惯，

这种习惯往往都将伴随着学生度过以后的一生。所以，仪表美是对一个人的第一
评判准则，从你的仪表往往就能反映这个人的真实性格。注重自己的仪表美，应
从小教起，培养学生的良好行为习惯。
（二）注重语言美

语言美是心灵美的外在表现，要想做到语言美，就要从心灵美做起，提高道
德修养，加强文化修养。语言修养与文化修养密切相关，文化修养提高，谈吐才
能文雅。教师要从小培养学生良好的语言习惯。人们的语言习惯往往是从小养成

的，因此要做到语言美，应该从小抓起。孩子的语言首先学自父母，孩子语言美
不美直接受到家庭语言文明程度的影响。要想自己的孩子做到语言美，家长应首
先做到说话文明礼貌，但是由于受到周围环境的影响，孩子本身好奇心强，所以

便会进行模仿，有时也会说脏话，家长应该及时予以纠正，同时还要注意教育方
法，否则有时会起到相反的效果。而作为教师来讲，语言美是教师的首要讲课艺
术，一般上课时，首先就要做到语言美。教师讲课时，课堂语言应该紧扣教学内容，
在讲课时注意语言的科学性和条理性，凡是涉及实质性内容的，每个有关概念的

内涵和外延，都要力求准确，要做到有条不紊，才能做到讲课的语言美。总之，
经过家长长期不懈的努力，加上小学教师的教育和引导，孩子一定会做到语言美。
（三）注重书写美

俗话说：“见字如见人。”写得一手漂亮、美观、大方、工整的字体往往能
让人对你印象深刻。随着现代科技的发展，电子产品代替了生活中人们各种行为
习惯。例如，签字、记述、写作等多方面需要文字表达的东西，在以前需要用手

和笔同时操作，现如今却只需要动动手或者动动嘴，一行行工整有序的字体便出
现在了我们面前。手机的普及的确便利了我们的日常生活，但同时影响的，是我
们中华民族独有的非物质文化遗产，以前能写一手漂亮的毛笔字被人所羡慕追捧，

现如今却连钢笔都难以把握。家长可能不注重自己的写作习惯，但也同时放纵着
自己的孩子，所以从小让学生进行字体的练习必不可少，教师在其学习期间，有
必要让学生了解我国的汉字文化以及监督其书写出工整、得体、大方的汉字。

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