Page 198 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

第九章 小学英语教学创新与实践

第九章 小学英语教学创新与实践

第一节 英语课堂教学创新

一、新课程理念对小学英语课堂教学的影响

新英语课程标准实施以来，在教学过程中，很多学校开始注重培养学生对语
言的综合运用能力和交际能力。新的课程标准所要培养的学生就是让学生能够具
备英语听读写能力，并且能够将语言综合运用。在新课程标准中，小学英语教学

模式应该在这样的目标之下走向合理化、多样化，鼓励学生积极参与各项英语活
动，通过语言教学培养学生的创新意识和参与精神。
在新课程理念之下，小学英语教学中，教师应该利用学生已有的生活经验，
保证学生能够将在课堂上学到的英语知识运用于生活之中。在课堂教学中，英语

教师应该通过一系列的语言环境氛围的塑造，保证学生能够全方位的参与、体验
和交流，最终培养学生的语感。让学生在大量的语言实践中，发现语言规律，并
鼓励学生与教师之间，学生与学生之间的交流与合作，这样能够有效地提升学生

英语表达能力。
二、新课程理念下的小学英语创新教学方法

（一）重视英文教学，打造全英文课堂
在新课程理念的影响下，小学英语课堂要求培养学生的综合能力，关键在于
培养学生的英语核心素养。在英语核心素养中，听说能力是基础，而英语作为一
门语言学科，听的能力居首位，为了促进学生获得更好的听力，学会第二门语言，

教师在日常的教学中，应该强调全英文教学，打造全英文英语课堂，让学生在耳
濡目染中获得更强的英语语感，提升英语听力能力，日积月累，促进学生掌握更
多的语言技巧。在全英文教学的开始阶段，为了加深学生的知识理解，教师要加

上一些汉语翻译，促进学生在汉英互译中学习英语知识，深化知识记忆。
（二）善用自然拼读，促进语音教学
在新课程理念的影响下，教师要求在小学英语课堂上让学生开口说英语，学

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