Page 44 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

第二章 新课程背景下的学校管理

现在校园里，无形中增加了危险的系数。

（三）小学校园安全管理措施
1. 提高安全防患意识
为保证安全，首先应增强安全意识。学校领导必须提高对校园安全工作的重

视程度，将安全工作放在首位，若是管理者都不将安全工作放在心上，则学校安
全工作很难顺利开展。其次要提升全体教职工的安全意识。校园安全工作并非管
理者一个人的事，需要全体教职工积极参与进来，这样才能对每位学生实行面对

面教育，尤其是对于班主任而言，应及时掌握学生实际情况，但很多教师承担着
繁重的教学任务，没有把时间和精力投入到安全工作上。对此，需要学校领导带
头，发动教师积极参与，这样才能真正落实小学校园安全管理工作。学校方面要
紧绷安全这根弦，确保能够及时发现存在的安全隐患，并将其解决在萌芽状态内。

最后应从学校实际情况出发，加大安全隐患排查力度，如定期排查校舍安全，加
大饮食安全防范力度，时刻维护学校纪律等，要做到不留一处死角和空白。
2. 完善安全管理制度

在小学校园安全管理工作中，安全制度必须要责任到人，安排专人具体管
理安全工作，同时无论是中层干部，还是班主任和科任老师，都应将他们的责
任明确下来，真正落实“一岗双责”。学校要建立和完善安全保卫工作领导责
任制、责任追究制，在教师期末考核中纳入安全保卫工作，将执行责任追究制

度落到实处。只要出现安全责任事故，且影响恶劣或者是在各级工作检查过程
中受到批评的相关责任人，应给予严厉的处罚。如可以结合实际情况，分别给
予不参加优秀班集体、优秀班主任评选，若是情节与后果过于严重，则还要严

格追究其法律责任。此外，还要签订相应责任书，学校要将班主任、科任教师
的岗位职责明确下来，同时签订安全责任书。学校在学期初，也要为学生家长
宣传安全工作的重要性，增强他们的安全责任意识，让他们清楚家长需要做的

工作以及必须承担的责任。要在教职员工考核内容中纳入安全教育工作，坚持
“一岗双责”的原则，实行一票否决制，坚持“谁主管，谁负责”的原则，确
保责任到人、职责明确。而在班级中要发挥出班干部的作用，层层落实安全工

作，从而形成“人人有事做、人人有责任”的局面。要完善各种安全制度，不
断细化安全管理工作，针对学生到校、上课、下课、出操、游戏、放学等环境，
要制定完善的安全管理细则，做到不遗漏一个环节。并制定与制度相配套的应

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