Page 51 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

另外，采用竞争上岗机制，从而让整个班子始终保持活力和激情。

其次，加强人才培养，建设人才梯队。在新课程改革背景下，学校始终处于
不断变化的发展阶段，如何持续实现学校的高质量发展呢 ? 这就要求加强人才培
养，建设人才梯队：一方面，要完善现有的培训体系。要以各学科为线条，构建
培训小组。学科带头人担任小组长，骨干教师担任内部培训讲师。通过开展机智

备课、相互听课、内部培训交流等活动，提升教师队伍的整体水平；另一方面，
要建立后备干部培养机制，通过选拔、培养和培训，促使相应教职工具有管理层
所需要的知识和能力，从而提高人才储备的质量。
作为学校的领头羊，校长的行事风格和管理理念将会深深地烙印在学校管理

的各方面。在新课程改革背景下，校长要努力提高自身的综合素质。树立终身学
习的思想观念。并且要将理论知识与学校的具体实情有机地结合起来，同时在实
际的管理实践中要积极做出表率。由此促使学校获取健康和可持续的发展。

二、小学校长管理工作中的创新

（一）小学校长管理工作中管理理念的创新
如果小学校长一直采取传统的管理模式，不注重管理理念的创新，不去主动

研究怎样才能促进教育的发展，就会导致经由此校长领导下的小学教育信息闭塞、
无竞争力。因此，小学校长在管理工作中要注重管理理念的创新，将封闭的思想
转变为开放的思想，如此才能够做到视野开阔，学校办学质量才会提高。
校长的管理理念要做到从封闭到开放的创新，需做到以下几方面。

1. 创新有勇气，注重实践
学校校长在进行创新性管理的过程中，会遇到很多诸如学校教师不理解、学
生不配合的困难，但必须有勇气去冲破传统观念的束缚。如果打破不了传统观念，
就做不到开拓创新，也不会将新思想转变为教学秘诀，更不会促进管理理念的落

实。例如，学校的考评制度和聘任制度应该随着时代发展的变化而有所变化，通
过制度的变化对学校教职员工提出更高的要求，但在创新这两项制度时，必然会
遭到部分教师的反对，校长要有勇气面对质疑的声音，积极和教师做好沟通，使
学校的教育工作得以有效开展。所以，作为小学校长，应该学会总揽全局，有勇

气创新并注重实践。
2. 具有事业心
事业心是小学校长必备的优秀品质，小学校长如果拥有强烈的事业心，他就

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