Page 93 - 新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

第二，营造学校内部民主、平等的关系。构建平等、和谐的学校内部关系，

有利于提高教师工作满意度，缓解教师职业倦怠情况。在教育改革背景下，校长
与教师的关系，不应该是上下级关系，而应该是民主、平等的合作关系。校长与
教师之间都应该明确各自只是分工不同，校长与教师在人格上是平等的，要建立

起平等的同事关系。校长是学校各项工作的主要组织者和领导者，在学校激励管
理中，首先，校长需要放下权力意识，增强服务意识，充分信任、尊重教师，理
解教师的工作特性和工作难点，充分相信教师教学能力。其次，校长要为教师创

造良好的工作环境和生活条件，使广大教师精神愉悦，心情舒畅，从而才能是教
师积极投入到教书育人工作之中。最后，校长需要加强学校民主管理，完善教职
工代表大会，保障普通教师参与学校管理的权利。
（二）建立健全教师绩效工资体系

1. 完善学校绩效工资政策
科学合理的绩效工资能够激发教师的工作积极性和创造力，在绩效工资的制
定过程中，学校需要充分发挥民主管理和教师代表大会的监督作用。在绩效工资

制度前，学校领导和教师需要对上级文件精神进行学习和深入思考；在绩效工资
制作的过程中，学校需要充分调动教师的积极性，保障教师参与的权利，充分听
取和采纳教师的意见，对于绩效工资的内容，需要细化绩效考核的标准；在绩效
工资的实施上，要坚持工作、透明的原则，保障全体教师的知晓权。

2. 保障教师对绩效政策的理解和参与
绩效工资政策的考核对象是全体教师，绩效工资制度与教师的切身利益息息
相关。加强教师对绩效的认识和参与，笔者认为应该做到以下几个方面：第一，

学校应该加大绩效工资的宣传，可以通过会议，网络，谈话等形式提高全体教师
对绩效工资的认识和理解；第二，教师个人需要及时了解学生相关政策，积极参
与绩效工资政策的制定，当参与政策制定的合法权利被剥夺时，教师可以通过教

代会和其他途径维护自己的合法权利：第三，在绩效工资实施的过程中，学校应
该充分发挥教师的民主监督作用，保障教师了解并参与到绩效工资的实施之中，
对教师的反馈和意见，领导应该注意收集和分析，及时沟通解决在绩效工资实施

中的相关问题。
3. 注重发挥绩效工资的激励作用
根据激励的强化理论，绩效工资制度不仅要发挥绩效奖励的激励作用，也要

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