Page 173 - 医学生英语应用能力培养的创新发展-

Innovative Development of English Application Ability Cultivation for Medical Students
医学生英语应用能力培养的创新发展

8. 开展科学评价
英语教师在教学过程中的评价有利于全面提高医学生的英语能力，教师要转
变传统的评价模式，将双向评价落到实处，对评价方式进行持续创新，为医学生

提供有效的英语学习建议。新医科背景下，评价方式很多，如“一对一”评价、
面对面评价以及网络评价，医学生能够对教师反馈教学意见，教师能够有效指导
医学生英语学习习惯、行为以及方式等方面，并且明确指出医学生在学习英语过
程中的优缺点，使得教师与学生开展平等沟通，有利于医学生进一步实现取长补

短，实现学识和能力的共同进步，学习能力提升的终极目标就可以轻松实现。
医学生正处于步入现实社会的重要阶段，应该在掌握专业技能和知识的工程
中，深入学习英语知识，充分施展主观能动性，并且在学习动机的驱动下，快速
提高学习能力，最后成为符合企业标准与社会需求的全面型人才

二、“一带一路”背景下医学英语跨文化交际能力

（一）“一带一路”对医学人才的挑战和机遇
“一带一路”倡议的提出，不仅有助于实现伟大的中国梦，而且为各国深化

合作提供了新的机遇、注入了新的动力，同时还促进了各国家民族之间的不同文
明间对话和文化交流。改革开放的全新升级，必然带来对各行各业专门用途英语
人才大量需求，如建筑、商务贸易、医学等领域。高等院校应该着眼于国家乃至
世界的长久发展，结合国家重大战略，服务“一带一路”人才建设。这就需要高

等院校具有强烈的社会责任感，具有全球化的高度，多元化的理念，为“一带一
路”的顺利进展培养具有时代性和前瞻性的专业人才。在“一带一路”前所未有
的历史机遇下，各高校应契合国家战略方针，充分挖掘现有优势教育资源，重点
打造专业 + 语言 + 文化复合型人才的培养模式。“一带一路”沿线部分国家和地

区医疗技术水平较为落后，在“一带一路”的深入推进下，他们会借助中国大力
提高发展本国的医疗技术。国际间的医疗技术合作，学术交流，涉外高端医疗，
医疗援助等活动日益频繁。同时，流行病学和人口特征变化、人群需求的多样化
和技术创新为高校医学人才的培养带来了新的机遇和挑战。医学院校重要使命之

一是培养复合型医疗人才，在“一带一路”背景下，医学英语人才需求与日俱增。
因此，加强提升医学专业学生的英语能力成为高等医学院校的当务之急。综上所
述，从宏观方面，为了满足日益频繁的涉外医疗的社会需求；从微观层面，为更

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