Page 195 - 医学生英语应用能力培养的创新发展-

Innovative Development of English Application Ability Cultivation for Medical Students
医学生英语应用能力培养的创新发展

英语词汇库上，同时强化他们在医学语境中正确使用语法的能力。通过词汇记忆
游戏、语法点讲解与练习以及医学文章阅读与分析等活动，研究生可以逐步掌握
大量医学术语，提高阅读医学文献的效率和准确性。此外，该模块还将引入医学

文献中的常见句式和表达结构，帮助研究生理解并模仿这些结构，为后续的文献
阅读和写作打下基础。
在医学文献阅读与写作模块中，CBE 教学重点则侧重于培养医学研究生的
文献检索技巧、批判性阅读能力和专业写作能力。通过教授高效的文献检索方法，

医学研究生将学会如何快速地找到并筛选相关文献。在阅读方面，通过深入剖析
医学论文的结构、论证方式和数据呈现方式，医学研究生将提高分析和评价文献
的能力。在写作方面，医学研究生将学习如何撰写结构清晰、逻辑严密的医学论
文，包括摘要、引言、方法、结果、讨论等各个部分，同时还将学习如何正确引

用文献，避免学术不端行为。
在医学英语听说交流模块中，CBE 教学重点在提升医学研究生的医学英语
听说能力，使他们能够在国际医疗环境中进行有效的沟通。通过模拟医学会议、
临床诊疗场景等真实语境的对话练习，医学研究生可以锻炼自己的听力理解能力

和口语表达能力。同时，该模块还将引入跨文化交流技巧的培训，帮助医学研究
生了解不同文化背景下的医学交流习惯，提高他们的跨文化交际能力。为了确保
每个模块的教学效果，教学活动应灵活多样，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮
演、在线学习等。此外，还应建立科学的评估体系，对每个模块的学习成果进行

及时、准确的评估，以便及时调整教学策略，确保医学研究生能够在每个模块中
集中精力提升某一方面的能力，最终实现医学英语综合能力的全面提升。
3. 理论与实践相结合
CBE 教学模式强调实践教学与理论教学同等重要，这一理念在研究生医学

英语课程教学中得到了充分体现。为了让医学研究生更好地将所学知识应用于实
际工作中，应注重模拟真实工作场景的教学实践。
在研究生医学英语课程中，依据 CBE 教学理念，组织医学英语病历书写比
赛是一个很好的实践方式。通过模拟真实的临床环境，要求医学研究生用英语书

写病历，这不仅能锻炼他们的医学英语写作能力，还能让他们更深入地理解临床
工作流程。比赛过程中，可以设置专家评审团对医学研究生的病历进行点评和打
分，从而让医学研究生更直观地了解自己的不足，并在后续的学习中加以改进。

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