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Innovative Development of English Application Ability Cultivation for Medical Students
医学生英语应用能力培养的创新发展

生多与外籍教师进行沟通、交流，使学生在实践中既能锻炼口语交际又可学习外
国文化，为学生营造一个学习和应用外语的整体氛围。此外，还可以定期举办针
对某一文化现象的文化知识的介绍。并且讲座的题材多选择学生感兴趣的内容，

有助于学生在轻松的讨论中增长文化知识提高跨文化交流能力。教师还可采用布
置课后作业让学生在网络上搜寻，指导学生阅读英美文学作品和杂志，这些方法
都可加深学生对英美文化的了解。
4. 借助视听手段

教师还可以利用多媒体，定期给学生播放一些医学教学片、电影或情景剧。
英文的原版录像或英美国家广播节目反映了真实的生活情况，其中蕴含了大量文
化信息。通过接触这些直观的文化资料，学生们可以亲身体验中西文化差异。在
收看收听之后，应组织学生讨论其中的主要的文化信息，比较文化差异，把一些

现象背后的文化背景提出来，使学生能够从复杂的表面现象中找到文化的深层的
本质。英语医学影视作品中，如《急诊室的故事》《实习医生格雷》和《豪斯医
生》，医学专业相关词汇相当丰富，涵盖诊断学、药学、病理学、护理学、康复学、
解剖学、医疗设备名称、治疗方法等。而在观看这些影视作品的过程中，最主要

的就是跌宕起伏的故事情节不仅为学习者提供了丰富的情景对话和文化内涵，同
时还加强了学生对医学相关专业词汇发音的感性认识。
5. 创设真实学术交流情境
在真实的社会环境下的医学英语学习，会使学习者生发浓厚的兴趣和热情。

为了进一步锻炼学生的医学专业知识、技能，鼓励学生积极参加本地或异地真正
的医学学术交流大会。在大会现场去观摩、感受、体会、锻炼。人与人的交互作
用能帮助医学生建构更加灵活、更加准确、更加全面的语言规则系统：使学习者
在不知不觉中实现课本知识与实际应用的对接，把语言习得与社会实践有机地融

为一体，势必更加有效地促进英语转化成高层次医学人才得心应手的交际工具，
从而让学生能够获得扎实、过硬的医学专业英语知识和技能。
总之，课堂英语教学中的文化教学是十分必要的。不同的社会、不同的价值
观念，会产生不同的语言观。掌握英语，提高英语的交际能力除了抓住语言因素

外，还应注意非语言因素，即具有敏锐的文化意识。医学作为一个特殊行业，正
日趋全球化。在医学英语教学的过程中渗透目的语文化，培养医学生的跨文化交
际能力既是大学教育的要求，又是个人发展、学科发展的需要。在医学英语教学

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