Page 40 - 医学生英语应用能力培养的创新发展-

第一章 医学英语能力需求

前 1%。近年来，学校进行了许多英语教学改革，包括英语分级教学等，以推动
包括本科生、研究生和博士生在内的不同阶段的大学生参与前沿学术研究，向国
际社会展示医学研究成果、分享病例、进行学术交流等。但是现阶段，除少数几

个研究生专业外，绝大部分本科专业尚未开设学术英语写作相关课程与教学，这
与许多本科生的需求并不一致，因此，我们把这些学生确定为研究对象进行需求
调查和分析，以了解医学院校大学生的学术英语写作与发表需求详细情况。
2. 研究理论与问题

学术英语是一种以特殊需求为驱动的教学，需求分析最为关键，学术英语
写作研究与教学也是如此。主要针对医学院校大学生的学术英语写作与发表需
求，包括当前的学习现状和学习目标，这既是以人为本、以生为本的体现，也能
对相应的教学实践提供更有价值的参考。研究根据学术英语研究领域广泛使用的

Hutchinson &Waters 的需求分析模型，即目标需求分析和学习需求分析，来收集
有关学生当前学习和目标情况的信息。
3. 研究工具和数据处理
主要通过调查问卷的方式获取定量的信息并加以分析，共 25 道客观题，1

道主观题。在设置答题权限后，将问卷链接在线发放给校内医学类专业的本科生，
并及时回收问卷，最大限度保证答卷的有效性。共有 435 名同学参与并完成了问
卷填写，其中有效问卷 435 份。利用 SPSS 统软件对问卷数据进行统计分析，进
行统计分析和主题提炼，旨在获取学生对学术英语写作需求的更多信息，以印证

和解释问卷调查的结果。
（三）调查内容与结果
1. 学生的认知
调查“对学术英语写作的需求主要体现在哪些方面”，结果显示，在参与调

查的 435 名学生中，91.03% 的学生选择“应对大学生四六级考试”，65.75% 的
学生选择“撰写英语文献综述、摘要和论文”，28.74% 的学生选择“准备托福 /
雅思等出国”，5.75% 的学生选择“没有需求”。这表明，绝大多数学生需求依
然是为了应对等级考试。此外，在“发表英语学术论文的意愿”方面，我们也做

了进一步的调查，69.66% 的学生表示“有意愿”，这也与上述学生的具体需求
基本一致。为了更全面地了解学生对于学术英语写作的认知，我们还调查了“使
用英语参加国际学术会议的需求”，结果仅有 50% 的学生认为“非常需要”和“比

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