Page 95 - 医学生英语应用能力培养的创新发展-

Innovative Development of English Application Ability Cultivation for Medical Students
医学生英语应用能力培养的创新发展

（二）红医精神融入医学英语教学的价值意蕴
1. 丰富医学英语教学素材，注入精神力量
医学英语是大部分医学院校的公共必修课程，属 ESP（English for Special

Purpose）专门用于英语范畴，是医学专业知识与语言综合技能相融合的一门课程。
医学英语旨在依托医学学科知识提高学生英语语言技能和跨文化交际能力，提升
学生利用英语从事医学领域工作和研究的能力，培养“医学 + 英语”复合型新医
科人才。医学英语兼具工具性和人文性，是实施课程思政、落实立德树人根本任

务的重要阵地。医学英语较基础大学英语而言，具有更强的专业性，其专业术语、
半专业术语及长难句较多，学习难度大，若按部就班地根据教材内容进行教学，
难以保证学生的学习积极性。将红医元素融入课堂，基于现行关于红医精神的史
料汇编、红医故事、医疗案例、医生手记、时政新闻等资料，从“听说、读、写、

译”四个层面挖掘教学资源，补充融语言教学和思政教育于一体的教学素材，可
以极大地丰富医学英语的教学素材，增添课堂教学的多样性和趣味性。同时，通
过学习战争年代淬炼出的伟大红医精神、红医战士不畏艰难险阻的奋斗史，以及
中国共产党人不屈不挠、坚韧不拔的革命精神，可以为医学生注入强大的精神力

量，引导他们树立更加坚定的理想信念，以更积极的心态投入医学知识学习中，
追求更高的专业技术素养。
2. 塑造正确价值观，坚定文化自信
大学英语是接触西方文化思潮较多的课程，学生在学习过程中，难免会受到

西方个人主义、拜金主义等思想的影响，将个人利益或金钱名利放在首位，在履
行职责中权衡利弊、斤斤计较，做出一些背离社会主义核心价值观的选择。一些
医务工作人员甚至丧失理想信念、丢失初心仁心，在救治病人中做出利益至上、
金钱至上的选择，无视病人的健康需求和自身的职责所在，对医患关系、医风医

德，乃至社会风气都造成一定的负面影响。红医工作者秉承人民至上、生命至上
原则，对前线伤员倾尽全力救治，甚至不顾个人安危……在医学英语教学中融入
红医精神，潜移默化地引导医学生树立正确的职业观和价值观，厚植家国情怀，
始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位。通过与西方价值观的对比，拓展

文化中职业道德的文化思辨，强化职业道德价值观的思政教育，突出社会主义核
心价值观的优势。传承红医精神，发扬红色文化，深化社会主义意识形态主导地
位，能有效抵御西方文化渗透，坚定文化自信。

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