Page 112 - 基于核心素养的初中物理实验教学创新
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基于核心素养的初中物理实验教学创新研究
师教的角度看，它是一种传授的方法；从学生学的角度看，它是一种接受性的学
习方法。在教师教学过程中，讲授法是目前应用最为广泛的教学方法。
2. 谈论法
谈论法是通过教师给定相关问题，由学生自由讨论，通过问答的形式得出结
论，其优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，集思广益、互
相启发、取长补短，加深理解，培养学生探究规律、热爱思考的能力，提高学习
的积极性。
3. 演示法
演示法是通过实物展示、观看实验过程，通过直接观察进行学习的方法。演
示法能让学生获得最直观的感性知识，能吸引学生注意力，且为后续实验推理、
思考探索、总结归纳等活动提供基础。
4. 练习法
练习法是通过不断练习，针对特定知识反复学习，使学生获得相关知识技巧
的方法。在实践性比较强的学科，普遍使用练习法。练习法对巩固知识、掌握技
能、提高实践能力至关重要。
5. 案例法
案例教学是由教师提供典型案例，学生通过讨论、分析、解决问题，提出不
同解决方案的教学方法。案例教学广泛应用于商业、教育、培训等多个领域。通
过案例教学，让学生充当决策者，感受压力，分析形势，识别危险并作出决策。
案例教学帮助学生树立自信，增强独立思考的能力，并学会与他人协同工作。案
例教学法在引导学生探究案例的过程中，能提高学生掌握知识、主动学习、分析
问题的能力。
三、物理实验常用仪器
物理实验仪器是物理实验得以正常进行的必要保证，熟悉常用仪器有助于物
理实验的正常进行，常用的物理实验仪器如下。
（一）力学器材
力学器材包括：
①带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、压强计；
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