Page 136 - 基于核心素养的初中物理实验教学创新

基于核心素养的初中物理实验教学创新研究

水平面上，另一头书垫高，大约高五厘米。将一个玻璃杯倒扣在玻璃板的较高一
端上，确保杯口湿润以保持密闭性，杯子在上端不移动。将蜡烛点燃后，去加热
杯底，玻璃杯会自己翘起落下，缓缓向下走去。c. 实验原理：当蜡烛烧玻璃杯底

时，杯内的空气温度逐渐升高，根据气体热胀冷缩原理，杯中的气体体积变大，
杯内空间不够，气体就想要往外挤，所以热空气只能将杯子顶起来一点，杯子在
自身重量的作用下，会逐渐下滑。
案例 10. 潜望镜。

家庭物理实验任务：光通过反射之后，会改变传播路径。请你运用这一知识
点，进行一个具有实用性的物理小实验设计吧。
学生成果展示：a. 实验器材：废弃牙膏盒子、两块镜片、尺子、笔、胶布。b. 实

验步骤：取两个牙膏盒，剪裁粘贴成 Z 字形状的管子，在两个拐角处内部平行地
固定好两块镜子，简易的潜望镜就做好了。c. 实验原理：潜望镜的原理实际上就
是通过两个反射镜，使得光线在经过两次反射后，折向人眼之中。人之所以能从
下面清晰地看到上方，是因为两块平面镜相互平行，且都和水平方向成四十五度
夹角，改变了光的传播路径。

案例 11. 光与彩虹。
家庭物理实验任务：学习了《光的色散》这一节知识之后，我们知道了美丽
的彩虹是如何形成的，你回家以后，能够自己动手做出人工彩虹吗？动动脑筋试
试吧！

学生成果展示：a. 实验器材：一个水盆、一块镜子、一张白纸。b. 实验步骤：
在户外晴朗的阳光下，在水盆中装入清水。把镜子斜斜地插入水中，注意用镜面
对准阳光，在水盆对面放一张白纸，可以用白纸接住色彩，在纸上看见美丽的彩
虹。c. 实验原理：这个现象反应的时光的色散现象。太阳光是复色光，由不同的

色光组合而成。将镜子插入水中是，不同的色光发生了不同程度的折射，就折射
出了白纸上出现的七彩彩虹。
案例 12. 神奇的汤勺。

家庭物理实验任务：磁化现象是指使原来不具有磁性的物体获得磁性的过程。
磁化现象在工业、农业、医学和日常生活中都大有用处，请你结合所学知识，运
用磁化现象设计一个家庭物理小实验吧！
学生成果展示：a. 实验器材：一个金属汤匙、一小块磁铁、一根铁钉、曲别针。

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