Page 130 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

新时代博物馆教育活动的策划与实施

术委员会代表们也扮演了意见表达与讯息传达的角色，他们积极与馆员合作，规
划设计各类活动。

每年，在美国自然历史博物馆，教育部都会举办一次名为“年轻人能行”的大
型活动。“年轻人能行”是由青少年自己创建运行的一个组织，该组织希望通过科
技手段来激励、联系和教育全世界人民关注环境问题。在整个活动中，来自世界各

地的青少年自己选择年度主题进行研究学习、主持仪式会议、策划布置展览、发表
成果演说等。2010年的主题为“可再生能源让地球更清洁”。美国自然历史博物馆
教育部、国际教育资源网、国际环境管理组织美国分部赞助支持了该活动。博物馆
教育部不仅提供场地、经费等相关资源，而且还委派一名资深教育人员负责此活
动，在每周五和参与的老师、青少年碰面，为他们提供支持及指导。

2.邀请青少年参与博物馆的发展
目前，一些博物馆已经开始基于教育与培养人才的长远考虑，主动邀请青少
年、儿童参与策展等一系列博物馆发展项目。例如，加拿大新斯科细亚艺术馆

（Art Gallery of Nova Scotia）及美国芝加哥艺术学院等机构就与儿童一起策划并
推出了“讲述艺术影像的故事”特展。而英国约克郡的两家博物馆则提供了数
千英镑向青少年有奖征集展览创意。约克郡博物馆（Yorkshire Museum）的“中
世纪画廊”和约克城堡博物馆（York Castle Museum）的“玩具展”于2013年改
陈，16~24岁的青少年均可向两家机构提交展览创意，获奖创意最终将被采纳并

付诸实践。
青少年处于多梦、充满好奇的年龄，而博物馆完全有潜力成为他们的成长伙
伴。因此，要整体策划与实施青少年“走进博物馆”“体验博物馆”“爱上博物

馆”等活动、项目，激发他们的参与意识，并经常感受博物馆的氛围，从而逐步
养成参观和利用的习惯。

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