Page 132 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

新时代博物馆教育活动的策划与实施

览，也可以只参加一项活动，听一场讲座等。因此，现代博物馆及其工作者，需
要有多元的思想和包容的胸怀，并尽可能地给予观众多一种选择，多一份尽享学

习的自由。
（二）任务
本阶段教育活动开展的基本任务有三方面：一是展览教育活动；二是与藏

品、研究相关的教育活动；三是公共服务，涉及问询、接待、购物、餐饮、休
憩、导引等。其中，展览教育活动是最重要的一项。
另外，观众参观阶段教育活动的规划与实施需改变单向的“博物馆教、观众

学”的刻板模式，而要鼓励双向、平等的沟通交流，以及参与互动。通过一系列
教育项目的创新和发展，引导观众“耳听、眼看、手动、心跳”，并最终赋予他
们有意义的、精彩、难忘的博物馆之旅。

1.开展展览教育活动
展览教育活动是本阶段的重头戏，参观展览亦是博物馆最典型的教育活动。
人工和机器并行的导览解说，加上智能手机等移动应用设备的启用，为观众的展
厅游览带来了深入挖掘展品背后故事的机会。而一系列互动展项（包括机械和多

媒体展项）、影剧院、教育/学习中心、活动中心、工作坊、探索室、实验室、
教室的应用，以及示范演示、节目表演的开展，为现场观众带来了高度互动与沉
浸式体验。另外，一系列围绕展览的延伸活动，如讲座、研讨会、学术沙龙、纪

念活动、庆典、竞赛、评选、年度专题活动、学生课后项目、夜场活动等，以及
针对未成年观众、嘉宾观众的特别服务和通用设计应用，亦成为博物馆扩大观众
源、吸引观众前来并反复前来的有利理由。
需要强调的是，本阶段展览教育活动的规划与实施理应特别重视学生观众的

实地考察。它是指学校团体到博物馆进行参观教学，是最常见、最频繁的馆校互
动。通常博物馆会为师生提供许多教育服务，它们认为这种支持学校的项目应当
是高度优先的，力求为学生创造自由和社会化的学习环境。

2.开展与藏品、研究相关的教育活动
与藏品、研究相关的教育活动开展主要包括开放库房、图书馆、研究中
心、独立研究室、教师资源中心等，以及经营数字化档案、图片、照片、幻灯

片等。
今天的博物馆观众，特别是一些专业观众或对博物馆藏品和研究有进一步需

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