Page 194 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

新时代博物馆教育活动的策划与实施

等也不同，但都致力于发挥所长协助史密森的策展人、研究者及其他专业人员，
并向他们学习。过去几年，史密森每年准予900多人的实习申请，而申请者通常

是该数字的三倍。实习期有长有短，短的仅四周，长的达一年。大部分岗位都无
薪，三分之一有薪，后者基本设在科学类博物馆或研究中心。其中，史密森教育
和博物馆研究中心每年开放10个无薪实习岗位，同时它利用Facebook等渠道来加

强实习生之间的联系，另外还在夏季组织一系列的社交活动，如专业人员社交招
待会、实地参观、由史密森员工开展的非正式演讲等，以促进实习生之间的交流
和沟通。

2011年下半年，苏格兰博物馆、美术馆组织公布了最新的实习生项目，它旨
在通过在职培训促进博物馆界的技术交流与持续发展。项目于2011年10月12日在
苏格兰首府爱丁堡启动后，20个职位共吸引了3,200多名申请者。苏格兰的博物

馆、美术馆及地方管理机构提供了从数字资源开发到外联及教育的各种职位。
获选的20位实习生在为期一年的实习期内将获得15,000英镑的津贴。该组织主要
负责人乔安·奥尔（Joanne Orr）说：“我们设计这个项目是为了满足博物馆界
的需求，并为毕业生们提供机会，让他们在工作环境中向专业人士学习实用的技

术。”英国博物馆协会政策部门主任莫里斯·戴维斯（Morris Davis）认为，“苏
格兰博物馆、美术馆组织的项目是一种非常好的方法，可惜大部分馆无法支付实
习生薪酬”。戴维斯还要求其他博物馆确保招聘公正，即使在无法支付薪酬的条

件下，也应最大限度地保障实习生的利益。他强调要“确保实习生和志愿者的招
聘公开、公平，并使实习生得到合适的培训及资助”。值得一提的是，时下，预
算紧缺致使众多英国文化机构在招聘培训新生力量时青睐无薪工作人员。英国博
协的“创意招聘计划”（Creative Employment Programme，CEP）便在这种情况下

出台。CEP计划力争在2013年3月至2015年3月期间，为失业年轻人创造6,500个带
薪实习培训岗位，该计划获得了1,500万英镑的彩票基金资助。英格兰艺术委员会
管辖下的博物馆、美术馆、图书馆及其他文化机构均有资格申请资金。

（三）教师职业发展
学童是博物馆教育的主要对象之一，而学校教师则是每天直接面对他们，引
导他们的关键人物，教师教育可谓是青少年教育的“倍增器”。目前，许多博物

馆都针对不同学龄、学科的教师提供有多种类型的职业发展机会，如职前或在
职研习活动、训练课程、专题研讨会、驻馆实习等。不少机构安排有一天至数天

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