Page 59 - 高校声乐教学的理论与实践

第三章 高校声乐教学方法创新

第三章 高校声乐教学方法创新

第一节 传统声乐教学的理论

一、关于传统声乐理论

（一）在语言方面需要做到“字正腔圆”
对于中国的传统声乐理论来说，其中最为重要的内容就是要做到字正腔圆。
“字正腔圆”不仅仅是传统声乐理论的基础，也表现了传统声乐的技巧与传统声

乐的审美准则。中国古代声乐理论的最重要内容就是字正腔圆，这既是传统声乐
的技巧所在，也是审美的重要准则。在传统声乐理论中，对于“字正腔圆”，人
们给予了非常详细的解释。在传统声乐理论中，“字正”是“腔圆”的基础，只
有保证“字正”，才能够达到“腔圆”。这是传统音乐作品创造的一项重要因素。
一般来说，当人们唱去声词的时候，音乐作品中的曲调就会根据具体唱词的走势

进行合理调整，使得音调变成下行音调。当唱上声词的时候，音乐作品中的曲调
则应该根据上声词的走势将其设置为先降后升的趋势。换句话说，就是依照着汉
字的四声平仄合理地进行唱腔设计。在这样的设计理念中可以看出这样一种规律，

那就是无论唱腔怎样变化、变化的形式再多，拖腔再复杂，但是字一直保持着原
真性，而且观众也很容易听懂。当然，演唱者需要根据这一设计理念进行演唱，
也就是需要保证“依字行腔”；否则的话，就会严重影响到演唱效果。
在传统声乐理论中，“字正腔圆”其实包含着很多种方法。这些不同的方法
在唱词的过程中需要根据“字正腔圆”的理念进行实践。在这里，列举四种方法

进行讲解：其一，采用反切的唱法。反切对于演唱者来说，是保证“字正”的基
础。反切一般需要与字的头腹音保持相对应，也就是说，在唱词的过程中，需要
区分腹尾音，字头与“上字”相对应，而字腹和字尾则与“下字”之间紧密联系。

其二，采用五音四呼的方式进行演唱。一般来说，这种方法针对汉字的出口可以
划分为两个过程，分别是五音声部和四呼韵部。这两个过程任何一个方面都不能
被忽略，如果忽略了任何一个方面，就无法实现“字正”。其三，采用四声阴阳

51