Page 175 - 基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学

Exploring the Overall Teaching of Primary School English Units Based on Thematic Significance Education
基于主题意义育人探究的小学英语单元整体教学

单元主题：Greetings
语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点
1.Introduce Hello! Hello! I’m ... 和同学打招呼，并询问和应
each other Hi! What’s your name? 答姓名；
Good morning!
2.Classroom morning, afternoon, Good afternoon! 和老师、同学以及家人互相
greetings evening, good 问候；
Good evening!
Good morning!
3.Haoran’s morning, afternoon, evening, Good afternoon!
day--Daily good, apple, eye, cat, dog Good evening! 培养阅读策略；
greetings 学习字母 A-D；
Good night!
Hello! Hello! I’m ... 动手制作，增强对话趣味；
4.A finger Hi! What’s your name? 了解中西方姓名的特点；通
puppet game morning, afternoon, Good morning! 过自我评价对本单元内容进
evening, good Good afternoon! 行总结

5.Story time- Hello! Hi! rooster, My name’s... 根据图片推测故事的主要信
-Rooster and owl, my, name What’s your name? 息；借助图片和核心语言讲
Owl Good evening! 述故事的主要内容。

本单元的五个语篇从不同场景引导学生在实践中认识新朋友、与老师打招呼，
积极交流，意识到在人际交往中主动打招呼、礼貌交流的重要性。通过三个子主

题“认识新朋友”“问候家人和朋友”“了解朋友”展开主题意义的探究，各课
时围绕单元主题和子主题展开，课时之间既相对独立，又紧密关联。

图 1 Greetings 单元主题内容框架图

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