Page 191 - 信息化背景下人事档案管理的创新

Innovation of Personnel File Management Under the Background of Informatization
信息化背景下人事档案管理的创新

案专业继续教育以分布在各行各业、机关、企事业单位的档案专业技术人员为对
象，具有广泛的社会性。必须动员社会各方面力量共建档案专业继续教育网络，
通过多渠道、多形式、多层次、多学科门类，对专、兼职档案人员进行继续教育。

档案继续教育是指对档案工作人员进行知识和技能更新、补充、扩展和提高的过
程。档案部门是获取信息和传递信息的重要部门，随着档案事业的快速发展，对
档案工作人员的素质提出了更高的要求。从实际来看，档案人员知识面偏窄、能
力不足等问题越来越突出。这与目前的继续教育的方式单一、内容单调等有关，

说明其效果不是十分理想。档案工作者要适应时代发展的需要，就必须加强继续
教育，不断更新提高自己的综合素质和业务水平，因此对肩负着着做好现代化档
案建设与服务的档案人员来说，更新知识，拓宽知识面，提高综合素质，继续教
育刻不容缓。

我国档案事业正处于不断创新、不断寻求自身突破的时期，依靠着信息技术
而发展起来的现代化档案管理也正逐步探索、走上正轨，在这样的大背景下，只
有让档案工作者始终保持在社会发展的前沿，使其全面掌握现代社会的新知识、
新技术，让其始终处于最佳工作状态，才能保证新时期档案工作的良好服务效能。

为了加强档案管理工作，使之适应社会发展，高品质的档案人员业务素质显得尤
为重要。在科技进步日新月异、知识创新加快的时代，面临新的机遇与挑战，档
案工作者只有具备优良的思想品质、扎实的知识技能和勇于创新的精神，担负起
推动现代化建设的历史使命，开创档案工作在新时期的新局面。

六、中外档案人员岗位培训对比

（一）培训对象之比较
档案人员岗位培训的对象都是档案部门的在职人员，包括在岗和即将上岗两

部分人员。档案人员岗位培训的开展，有理论和实践两方面的原因，在理论上，
档案人员岗位培训的展开是终身教育思想的结果。终身教育是 20 世纪 60 年代提
出的，根据终身教育的思想，档案人员在基础教育阶段获得的知识和技能，不可
能满足其一生的职业工作需要；在实践上，档案人员岗位培训的开展是档案工作

实际操作的宏观需要。一方面，由于档案工作规范化程度的提高，使得档案人员
必须学习；另一方面，由于现代科学技术特别是信息技术的飞速发展和广泛应用，
档案工作岗位的职责要求也在不断提高，于情于理，档案岗位培训势在必行。但

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